Mësime immersive dhe kualifikime fleksibël: mbështetja, inovacioni dhe personalizimi i shkollimit online po ndihmojnë nxënësit që kanë pasur përvoja negative në shkollat tradicionale
Kalimi në çdo shkollë të re mund të jetë sfidues, por regjistrimi në një shkollë online është një përvojë krejt tjetër. Për James-in, fillimi në King’s InterHigh ishte paksa i frikshëm në fillim, por shumë shpejt u shndërrua në shkollën më të mirë ku kishte mësuar ndonjëherë. “Javët e para janë pak ndryshe, por sapo mësohesh, mendoj se është edhe më mirë se një shkollë fizike,” thotë ai. King’s InterHigh, një shkollë online, përdor teknologji të avancuar për të krijuar një përvojë fleksibël mësimi për nxënës nga e gjithë bota.
Sapo James u regjistrua në King’s InterHigh, e cila ndjek kurrikulën britanike për nxënës nga shtatë deri në 19 vjeç, ai thotë se u mbështet menjëherë. “Është shumë mikpritëse,” shprehet ai. James po ndjek online diplomën e Baccalaureate-it Ndërkombëtar (IB), pasi familja e tij nuk donte që ai të ndryshonte vazhdimisht shkollë për shkak të zhvendosjeve. Ai thotë se ankthi fillestar u zhduk shpejt. “Ata organizojnë takime mirëseardhjeje ku shpjegojnë gjithçka,” thotë ai. Nxënësit në këtë shkollë mund të ndjekin gjithashtu provimet GCSE dhe A-level.
Një nga përfitimet e një shkolle online është aftësia për të krijuar një hapësirë gjithëpërfshirëse dhe mikpritëse për një gamë të gjerë nxënësish. “Ka nxënës nga e gjithë bota,” thotë James.
Mësimi online do të thotë që të rinjtë që jetojnë në zona rurale, ata që përballen me probleme të shëndetit mendor apo nxënësit që kanë nevojë për një ambient më të qetë mësimi, të mos mbeten pas.
Orët mësimore në King’s InterHigh ofrohen në tri zona kohore – Mbretëria e Bashkuar, Lindja e Mesme dhe Azia Juglindore. Orari i Mbretërisë së Bashkuar ka tre tremujorë që ndjekin ritmin tradicional të shkollave private britanike, por ekziston edhe fleksibiliteti për të filluar në çdo moment të vitit – gjë që është e dobishme për familjet që zhvendosen shpesh ose për nxënësit që hasin vështirësi dhe duhet të ndryshojnë shpejt shkollë. Mësimet zhvillohen në kohë reale dhe regjistrohen, duke qenë të disponueshme për t’u parë 24 orë në ditë, 7 ditë në javë, për më shumë fleksibilitet.
Studimi online në këtë mënyrë mund të jetë veçanërisht pozitiv për nxënësit me nevoja të veçanta arsimore. James, i cili ka disleksi, thotë se e ka gjetur King’s InterHigh shumë mbështetëse. “Kemi një departament të posaçëm dhe mësuesit janë zakonisht shumë mirëkuptues. Nëse më duhet më shumë kohë, thjesht ua them dhe ata i rregullojnë mësimet në mënyrë që ta kem këtë kohë shtesë.”
Nxënësja e dikurshme Lucy, e cila ka sindromën Tourette dhe autizëm, thotë se u ndje e mirëpritur dhe e mbështetur në King’s InterHigh. Në fakt, fillimi atje ishte “gjëja më e mirë që i ka ndodhur ndonjëherë”. Lucy kishte pasur vështirësi në fillim të shkollës së mesme, ku ishte bullizuar. “Ndihesha sikur isha krejtësisht e paaftë për të mësuar,” thotë ajo. Por në këtë shkollë, fleksibiliteti për të rishikuar mësimet me ritmin e saj, së bashku me mbështetjen e mësuesve, e ndihmuan të shijonte mësimin, të kalonte një vit më lart në anglisht dhe të krijonte shumë miq të rinj. “King’s InterHigh ndryshoi mënyrën se si e shihja mësimin,” thotë ajo. “Ishte e mrekullueshme – më pëlqeu jashtëzakonisht shumë.”
Nxënësja e dikurshme Lucy, e cila ka sindromën Tourette dhe autizëm, thotë se u ndje e mirëpritur dhe e mbështetur në King’s InterHigh. Në fakt, fillimi atje ishte “gjëja më e mirë që i ka ndodhur ndonjëherë”. Lucy kishte pasur vështirësi në fillim të shkollës së mesme, ku ishte bullizuar. “Ndihesha sikur isha krejtësisht e paaftë për të mësuar,” thotë ajo. Por në këtë shkollë, fleksibiliteti për të rishikuar mësimet me ritmin e saj, së bashku me mbështetjen e mësuesve, e ndihmuan të shijonte mësimin, të kalonte një vit më lart në anglisht dhe të krijonte shumë miq të rinj. “King’s InterHigh ndryshoi mënyrën se si e shihja mësimin,” thotë ajo. “Ishte e mrekullueshme – më pëlqeu jashtëzakonisht shumë.”
Edhe nxënës dhe prindër të tjerë kanë pasur përvoja të ngjashme. Joanne Smith iu drejtua King’s InterHigh pasi vajza e saj u përball me bullizëm dhe probleme të shëndetit mendor në një shkollë tjetër. “Ajo u sulmua në shkollë dhe ishte shumë traumatike për të,” thotë Smith. Por në këtë shkollë, vajza e saj arriti të ndihej e sigurt.
Si shkollë online, mësuesit i bëjnë mësimet tërheqëse dhe immersive duke përdorur mjete interaktive, si realiteti virtual i moderuar dhe realiteti i shtuar, si edhe duke gjallëruar përmbajtjen me pyetje-përgjigje dhe sondazhe. “Ne kemi mundësi krejtësisht të ndryshme online,” thotë James. “Mësuesi mund të krijojë një sondazh me alternativa dhe, në vend që të përgjigjet vetëm një nxënës, duhet të përgjigjen të gjithë, ndërsa mësuesi jep menjëherë feedback.”
Përveç ndihmës në procesin e të mësuarit, ambienti digjital i pajis nxënësit edhe me aftësi jetësore që janë të dobishme jashtë shkollës. “Sidomos tani që bota po avancon dhe të gjithë po përdorim kompjuterë, mendoj se nxënësit online do të kenë avantazh, sepse janë më të mësuar me përdorimin e teknologjisë,” thotë James.
Shumë nxënës zbulojnë se mundësitë unike që ofron një shkollë online si King’s InterHigh rrisin vetëbesimin dhe përvojën e tyre shkollore. Për Lucy-n, ishte i vetmi vend ku ajo mund të funksiononte. “Në total, kam ndjekur rreth gjashtë shkolla të mesme, dhe King’s InterHigh ishte e vetmja ku munda të kisha sukses,” thotë ajo.
James beson se cilësia e lartë e mësimdhënies dhe perspektiva globale i dhanë një arsim më të mirë. “Mund të ndjek mësime nga kudo,” thotë ai. “Mësimi im është përmirësuar plotësisht.”
